Esta página pretende servir como espacio de reflexión acerca de algunas experiencias y propuestas creativas que buscaron superar los principales desafíos y obstáculos con lo que se debe lidiar en la escena educativa. Este espacio se propone entonces indagar, profundizar y retomar algunos trozos de la historia de la educación, en los cuales nos topamos con ideas y propuestas originadas en escenarios heterogéneos. Se trata de no restringir sino enriquecer, razòn por la cual se incorporan escenarios tan variados que van desde experiencias de siglos anteriores producidas en escuelas experimentales de zonas rurales hasta conferencias contemporáneas organizadas por T.E.D.
El nombre y el logo de El Mito Educativo remiten a un concepto de antaño, pero dejado de lado muy a menudo por la Modernidad y sus consecuentes instituciones (la educación, los gobiernos y la familia): la educación es una tarea imposible de llevarse a cabo de forma acabada. Esta idea, manejada por Freud entre otros, alude a algunos hechos significativos que no podemos dejar de lado: los procesos de enseñanza y de aprendizaje no son lineales, estables, controlables, etc. Esto nos convoca a reflexionar acerca de varios aspectos que no pueden ser ignorados a la hora de pensar el escenario educativo: las instancias evaluativas, lugares y roles asignados al docente y al alumno, el nivel de autonomía del alumno en el proceso de aprendizaje, status asignados al conocimiento y a la ignorancia, la jerarquización de las diferentes áreas del saber y de las diferentes vías de acceso al conocimiento (inteligencias múltiples), etc.
Como verán, no son pocos los dilemas que pueden suscitarse en el marco de la educación. Es por ello que el motivo del logo encuentra en el Mito de Sísifo la posibilidad de representar al acto educativo: un proceso que cuando está por llegar a la cima de la montaña (en este caso sería a la cima del conocimiento) vuelve a comenzar una y otra vez.
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